（第2课时）
【教学目标】
1．知道我国民族的基本构成，正确区分各民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2．了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。
3. 学会读图分析总结我国民族的分布特点。
【教学重点】
1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
2.培养学生收集资料及组织资料的能力。
【课前准备】
将全班学生分为4～6组，组织学生以小组为单位分别收集反映我国少数民族风俗、服饰、建筑等方面的图片和文字资料，并制成竞赛题，每组至少5道题。并准备一些具有民族特色的物品或歌舞等节目。
【实施办法】
以小组为单位进行竞赛，形式分为必答题、抢答题、民族物品展示、歌舞表演等。
［必答题示例］
1.图片展示，输出图中分别展示的是哪些少数民族的服饰？
2.请问“阿诗玛”是哪个民族的人物？
3.连线题： 风雨桥 布依族
石板房 蒙古族
蒙古包 侗族
4.“那达慕大会”是哪个民族的传统节日盛会？
5.傣族最著名的传统节日是什么？
［抢答题示例］
1.我国少数民族人口最多的是什么族？主要在我国哪个自治区？
2.旗袍是由哪个少数民族的服饰演变而来的？
3.听一段音乐，判断是哪个民族的音乐？
4.刘三姐、阿凡提分别是哪个少数民族的？
5.“火把节”、“姐妹节”分别是什么民族的节日？