（第2课时）
【教学目标】
世界降水分布的差异、分布规律。
【教学重点和难点】
学会阅读世界年平均降水量分布图，简单分析世界降水分布的差异、分布规律。
【教学方法】
讲授法
【课前准备】
1.教师查找阅读资料：世界“雨极”、世界“旱极”、驾驭天气（一～四）
2.Flash动画《地形雨》
3.Flash动画《世界年降水量的分布》
【教学设计】
【教学过程】
导入新课：结合教材“世界年降水量的分布”图，找出乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠，阅读扩展资料“世界雨极与旱极”，说一说世界降水的分布的特点。
教师：上述资料说明了什么？
学生：乞拉朋齐降水多，阿塔卡马沙漠降水量少，说明了世界降水量的分布是不均衡。
教师：世界降水究竟是怎样分布的，有什么规律呢？学过“降水的分布”，我们就可以知道了！
讲授新课：三、降水的分布（空间变化）
1.等降水量线图表示降水量的分布
教师：不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。等降水量线与等高线、等温线都是等值线，具有相类似的特点，那么什么叫等降水量线呢？
学生：在地图上把年平均降水量相等的点连成的光滑曲线，叫等降水量线。
教师强调：在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。教材的“世界降水量分布图”就反映了世界年降水量的分布状况。
2.影响降水的因素
教师：阅读教材的“世界降水量分布图”，可以发现：为什么有的地方降水量大，有的地方降水量少？影响降水的主要因素是什么？
（影响降水的因素主要有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。）
活动1：请同学们《世界年降水量分布图》，说一说世界降水随纬度变化规律是怎样的？
学生：赤道附近降水多，两极地区少。
教师归纳：赤道附近降水多，由赤道向两极，总的趋势是年降水量越来越少。
活动2：在教材“世界降水量分布图”中找到南、北回归线附近的大陆东岸和西岸，找到亚欧大陆和北美大陆的东部、内部、西部，并结合《七年级地图册》（上册）的“海陆位置对降水的影响”图，说一说它们的降水量有什么差异？
学生：大陆东岸降水较多，西岸较少。在温带地区，大陆内陆降水较少，沿海多。
教师归纳：南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。在温带地区，大陆内部降水较少，沿海降水较多。
活动3：请同学们观看Flash动画《地形雨》，说一说地形对降水的影响。
学生：向坡上吹的湿润的风，遇到山脉的阻挡，上升冷却凝结降水；而在另一坡，空气下沉增温，比较干燥。
教师归纳：山地迎着风吹来的一坡叫迎风坡，另一坡叫背风坡。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。人们通常把这种雨叫做地形雨。
教师：实际上乞拉朋齐就是大量地形雨形成的“雨极”。下面的“阅读资料“可以让你更清楚地了解乞拉朋齐的雨。
学生阅读资料：
世界“雨极”
乞拉朋齐地处喜马拉雅山南麓，东、西、北三面都有高山屏障，这种簸箕形的地形，特别是北面高大的喜马拉雅山，迫使来自海洋、饱含水汽的西南季风抬升，形成大量的地形雨。
非洲的几内亚的利卡年降雨量10450毫米，喀麦隆的第彭沙年降雨量10091毫米，都是在迎风坡上测到的。
教师：实际上，影响降水的因素还有洋流，洋流是怎样影响降水的呢？有兴趣的同学可以课下继续探究。
3.世界降水量的分布规律
教师：由于纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素的影响，使得世界各地的降水量不同，但是我们可以从“世界年降水量分布图”找出世界降水的分布。
学生活动1：判读“世界年降水量分布图”，回答以下问题：
①、赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（降水多，大多在2000毫米以上）
②、由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？（年降水量总的趋势是逐渐减少。）
③、南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸降水有什么差别？（大陆东岸降水较多，西岸降水较少。）
④、在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？（大陆内部降水较少，沿海降水较多。）
⑤、世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？[世界降水量最丰富的地区即世界的“雨极”——乞拉朋齐（它位于喜马拉雅山南坡即迎风坡，属于地形雨）；世界降水量最贫乏的地区，即世界“干极”——阿塔卡马沙漠。]
教师归纳后，请同学们填写下表格：
世界降水的分布规律
降水
分布
赤道附近
两极地区
南、北回归线附近
中纬度（温带）地区
大陆西岸
大陆东岸
大陆西岸
内陆地区
大陆东岸
活动2：请同学们观察《中国四地降水量》，说一说中国东部季风区南北降水的地区差异。
学生：北方的哈尔滨、北京降水比南方的武汉、广州少。
教师：从北向南，哈尔滨—北京—武汉—广州，降水量逐渐增多。
活动3：请同学们课下查阅资料或上“中国气象在线”网站（http：//www.nmc.gov.cn）查询，记录以下几个城市在上一年中的降水量，并填入下表格中，根据表格中的数据，分析我国降水的地区分布有什么特点？
城市 长春
北京
上海
福州
广州
西安
昆明
重庆
兰州
乌鲁木齐
年降水量（毫米）
4.人类对降水的影响
教师：降水与人类息息相关，随着科学技术的发展，人类对降水也会产生一定的影响，请同学们阅读以下资料，了解人类对降水的影响的发展。
学生阅读资料：
驾驭天气（一）
《封神演义》里有这样一段神话故事：姜子牙施展法术，使几天内天气发生几度变化：三伏天里，先是下起鹅毛般的大雪，冻死了商朝军队的大批人马；接着又是烈日炎炎，那融化了的冰雪，又把商军营地变成一片汪洋；随后又是一场暴风雨，商军全部覆灭，这就是著名的“冰冻岐山”战役。
驾驭天气（二）
1968年8月，美国等国家进行了一次风暴“黛比”的试验。以加勒比海东部巴巴多斯做基地，话了3个月时间，动用了一艘一端插入海水的专用船，10艘工作船，24架飞机，数以千计的气球和浮标，7颗人造卫星，由7所联合机构以及美、加的大学和独立研究实验室等人员1500人，对云型、温度、风速、洋流以及海水盐分等等，分别做了数百万次的测量，测量资料全部输入电脑。
在“黛比”飓风眼墙外围撒播碘化银，由于催化作用，使飓风眼扩大，能量分散，最大风速降低了30％，受灾害的程度相应地减轻了许多。这个重要的成就是动用了大规模的人力和物力才获得的，是人类驾驭天气的起步。
科学的发展，使气象观测和预报技术日益自动化。一个由电脑控制的“天气控制中心”开始形成，经常接受由两组不同的人造卫星所供应的资料。
驾驭天气（三）
英国在人工控制天气方面取得了重大进展，利用“调节大气中静电屏蔽层”的方法，可以在大范围内控制天气的晴雨。1981年7月29日，英国查尔斯王子同戴安娜举行婚礼。从事天气控制研究的英国气象学家别出心裁地拟定了一个代号为“晴——雨行动”的计划，为婚礼增添新奇色彩。婚礼开始了，气象学家们果然创造了大自然的奇观：在伦敦先用人工降下一场倾盆大雨，然后又在天空中人造出两道巨型彩虹。当婚礼进入高潮时，在教堂镀金圆顶上空有一道明亮的光柱垂直悬挂着，光辉灿烂，而伦敦上空的天气风和日丽。1982年4月1日，英国科学家首次使用激光催雨的方法，制造了一场大雨。
日本科学家设计了一种“人造山脉”降雨的办法，它适用于沙漠地带。人造山脉用玻璃纤维制成，外面涂上聚四氟乙烯，利用湿润空气遇“山”后沿坡爬升，遇冷凝结成雨。以色列科学家发现，有一种细菌具有催云化雨的作用，如果能够大量培育这种细菌，用来制造大雨，将是最经济的。
本世纪，人们驾驭天气的能力将会极大提高，如果有什么地方发生干旱，急需播雨时，电脑接到信息后，就会做出决定，建议在指定的海域上，加速蒸发海水。人们发射火箭到选定的海域，在水面散布一层能由生物分解的无害染料或油质分子层，加快蒸发的速度；几小时后，雨水就会在干旱的地方降落。风调雨顺的日子定将来到。
驾驭天气（四）——我国人工增雨
我国最早的人工增雨试验是在1958年。因为这年夏季吉林省遭受到60年未遇的大旱，人工增雨获得了成功。我国的人工增雨工作还曾在扑灭1987年大兴安岭特大火灾中发挥过重要作用，现在我国已有十几个省市开展了人工增雨试验和研究。
【板书设计】
三、降水的分布（空间变化）
1. 等降水量线图表示降水量的分布
2. 影响降水的因素
3. 世界降水量的分布规律
4. 人类对降水的影响