值得注意的是，试题覆盖面广，对差生的学习带来不利，在时间紧、学习内容多的情况下会导致学生死记 硬背，学习兴趣也随之降低。这就提醒教师平时要认真备课，精心设计上课进程，教学上既要面面俱到，又要 重点突出，既要精讲巧讲，又要教给方法。比如对前后相关的知识贯串一起用图表法、纲要法，识记一些资源 、地名、农业和工业基地以及城市等名称用顺口溜、打趣法等。这样不仅可以节省时间、学得轻松快乐，而且 还提高了自学能力。
3.图像题多。这是地理学科的特点所决定的。从1996年和1997年两年的会考试题中也体现了这一点。
会考题中的图幅与分值统计
1996年 1997年
图 幅 分 值 图 幅 分 值 图性图 11 35 11 34 隐性图 10 11 10 11 总 计 21 46 21 45
从上表看出：①图像题分数比例大，占试卷总分数的46％左右。②图像题中，既考显性图也考隐性图（即 无图考图）。③显性图题的图幅与分值差大，表明考题配分大，综合题为主。以上启示我们，考生如果图像不 熟悉或图意不了解，将会导致连环失分。所以平时教师要重视地图、插图、再造图的教学，重视对学生识图、 析图、绘图能力的培养和训练，这样才能在会考中打不败之仗。
三、强化训练和加强个别辅导是提高会考合格率的有效保证
俗话说：“刀不磨不锐”，学习也一样，对学生不进行强化训练，成绩也不会提高。“强化训练”是给学 生在保证质量的前提下有一定数量的练习题训练。过多会增加学生负担，造成时间上的浪费和精神上的压力， 还可能产生负效应。如个别学生因无法应付过多的练习题而干脆不做，这就达不到练习的目的。然而过少不符 合我校的校情达不到要求。强化训练平时最好是一节一练，单元过关练，两章一考为宜。会考前教师要集中精 力分析一些典型易错题、知识迁移题、纵横联系题，这对学生澄清模糊概念、灵活运用知识很有好处。模拟考 试也很重要，针对模拟卷中失分的地方要查漏补缺弄懂为止。试卷分析不一定面面俱到，一定要腾出半节课让 学生读试卷（对选择题读题干和正确答案），这样可以对知识加深印象，考到类似的题目不会再错。强化训练 是大面积提高会考合格率的有效措施，但针对特困生还得作个别辅导。个别辅导重在平时，到最后搞突击才有 效果，个别辅导是提高合格率的强有力保证。
经过多年的教学实践，我校的地理会考合格率多次达到98％以上，各项指标都能与重点中学比高低。
