地理高考第一轮复习结束后，同学们已经掌握了高中地理的基础知识，形成了一定的学科技能，但这还不能达到高考的要求，因为高考命题的立意是“能力立意、综合为主”。这就要求第二轮复习注重培养知识迁移能力、应用能力、创新能力。
1. 光照图和天体位置关系的判断能力。
地球的运动是自然地理中的重难点，不仅涉及到较多的计算内容，而且读图识图能力要求在这一单元里也表现得淋漓尽致，尤其以太阳光照图的判读难以理解。快速地读懂光照图，对解决地方时与区时的推算、昼夜长短和太阳高度的时空变化规律等高考常涉及的重要考点有很大作用。在第二轮复习应考中，考生尤其应加强这方面的读图综合训练。
2. 计算能力。
随着地理科学在社会生产实际中广泛地应用，计量地理的地位越来越显重要。一些有关可以量化的地理事物或现象在高考中频繁出现。从近几年地理高考试题来看，不管试题怎样改革，不管分地区还是分省出题，年年都涉及了计算题，而且一般是两道题以上。因此，太阳高度角的计算、区时和地方时的计算、昼夜长短的计算、气压差的计算、绝对和相对高度差的计算等，都应成为第二轮复习的重点。考生要学会在综合练习训练上把握原理，掌握规律。
3. 重要经纬线的灵活记忆能力。
地理学的区域性特征要求考生必须培养区域位置判读的能力。近些年来，高考试题年年都涉及到根据经纬网确定区域地理的试题，且有区域愈考愈小的趋势。这就要求考生对重要经纬线所经过的地形区的名称、主要气候类型、国家、农业地域类型、交通线、城市、文化旅游景观等有一个较为全面的了解。根据近年来考题的走势分析，南北纬30°、60°、40°、23.5°及0°纬线；东经15°、30°、60°、90°、100°、110°、120°、135°；西经60°、90°、120°及0°经线等经纬线确定的地域，现已成为高考的重点。考生必须在第二轮复习中，采用建构经纬网络，用专题形式进行重点复习。
4. 等值线分析能力和绘图能力。
有很多地理事物或现象是用数据来描述的。等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线等构成了地理上一个个数据网络系统。等值线的判读、画图、转化等引出了无数的判断题、作图题、填空题、简答题。等值线的分析能力现已经成为地理高考的重要能力测试点。从最近几年高考试题分析来看，有关等值线题的难度系数都较小。同时，由等值线导入的绘图试题也已成为高考的热点。如地形剖面图、等高线地形图、等温线图、等降水量线图等的绘制，在近几年的高考中频繁出现。因此，在第二轮复习中，如何判读等值线图及如何绘制相关地图，应成为培养考生读图绘图能力的重要切入点。
