学会解析地理阅读材料题，是学好地理、会用地理的一个重要途径，对进一步提高学生捕捉地理信息的能力、分析问题、解决问题的地理思维头脑是很重要的，因而，探讨阅读材料题的解析方法、把握解析规律是非常有意义的。根据是否可以利用阅读材料题中的信息直接作答，大致可以分为两种解析方法，即直接法和间接法。下面仅以一些文字材料题为例，来探讨阅读材料题的一些常规解析方法。
一、直接法
顾名思义，运用这种方法一般是可以直接从所提供的阅读材料中能找到答题线索甚至是相关答案的。这类材料题一般来说主题很鲜明，层次清楚，意思也很明白。而且这种类型的材料一般也在文中出现了重要的中心语句或者是一些关键词语。通常只要充分利用好这些中心语句或者关键词语，就可以得到较为完善的解答。
(一)可以直接找出材料中的中心语句的
有很多地理阅读材料题是很容易找出其叙述的中心语句的，它们一般也很符合初中中低年级学生的阅读认知水平和学习味口。下面试举例对这类阅读材料的解析方法进行具体说明。
[例1]试阅读下面一位中学生的调查报告，并运用所学知识回答问题。
家乡耕地减少的忧思
我国人多地少，人均耕地更少，而在我的家乡，人均耕地比全国的平均水平还要少，只有0.05公顷。
我的家乡是著名的鱼米之乡。听老辈人讲，在20世纪50年代，我们村的人均耕地也曾高达0.2公顷。但近50年来，人口增加了一倍，耕地却减少了一半。我们这个原来为国家提供商品粮的鱼米村，现在有些人家竟然买口粮吃。
那么，是什么原因导致耕地减少的呢？
首先是建房。近些年来，人们富裕了，便盖起了新房子。原来村东的水稻田，现在成了50户人家的宅基地。
其次是造“地宫”。看看村后的那片“壮观”的坟地，一直上演着死人与活人争地盘的闹剧。
为了与外界加强联系，前几年我们村修通了到县城的公路，占用了不少的良田。还有就是石灰砖瓦窑“吃”了不少土地，也是耕地日益减少的一个重要原因。
耕地日益减少，实在令我们担忧。我想问，将来我们长大成人后，我们还有没有地种？种什么？吃什么？
(1)我国土地资源的基本国情是什么？
(2)这个村子的耕地为什么会日益减少，甚至“有些人家竟然买口粮吃”呢？请你说出主要原因有哪些？
[解析]在本段材料中，出现了很多与问题相关的中心语句，学生只要结合问题的具体要求，就很容易上手。针对第一个问题，要学生回答我国土地资源的基本国情，学生只要抓住了第一个关键语句就可以答好。对于第二个问题，要求学生分析出耕地减少的原因，其实材料中已经进行了详细的说明，学生只需要把②③④⑤中心句找到就得解了。
[答案](1)我国人多地少，人均耕地更少。(2)建房；造“地宫”；修公路；建石灰与砖瓦窑