摘要：系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在 系统地理知识的整个结构和人们认识的结构中，地理事实材料处...
　[发表于2023年03月22日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：学生学习地理的动机是多种多样的。例如，有些学生觉得从地理知识中， 可以知道很多国内外风土人情，很有兴趣；有些学生为了了解...
　[发表于2023年03月22日　浏览8次　阅读全文]

　摘要：在人类认识地理事物与现象时，由众多表象经过多次的思维过程，如比 较、分析、抽象，最后概括出事物的本质属性，它们在人们头脑...
　[发表于2023年03月22日　浏览1次　阅读全文]

　摘要：教学生掌握科学的学习方法，学会自觉地、独立地进行学习，不仅需要 向学生讲方法，而且需要在教学的各个环节中进行系统的培养训...
　[发表于2023年03月22日　浏览6次　阅读全文]

　摘要：地理教学要求学生课前预习能收到较好的效果。但是，由于学生其它学 科课外作业量多，负担过重，预习地理往往得不到保证。把速读...
　[发表于2023年03月22日　浏览1次　阅读全文]

　摘要：地理课堂教学是师生的双边活动过程。教师通过语言、图像和地理演示， 将课本的地理知识转化为传输状态的知识体系；对于学生来说...
　[发表于2023年03月22日　浏览11次　阅读全文]

　摘要：1.图表的类型及读法 综观地理课本中的插图，大致可归纳下列几种重要的类型，现分析说明 如下： （1）比较型。这类插图是把两种属...
　[发表于2023年03月22日　浏览3次　阅读全文]

　摘要：识图，即读懂图意。而识图的关键，则不外乎确定该图所在的位置和 图中方向、认清该图所用的比例尺和图例以及不放过细枝末节这 三...
　[发表于2023年03月22日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：绘示意图和地图是学习地理的基本技能。在初学时，经常让学生自己去 描图。学生认为很省事，不费脑。有的同学像描绣花样子一样，...
　[发表于2023年03月22日　浏览26次　阅读全文]

　摘要：地理数据是表示各种地理事物的数量关系的，是中学地理基础知识，它 具有文字和图像所不可代替的独特作用。中学地理课本中涉及的...
　[发表于2023年03月22日　浏览2次　阅读全文]