摘要：1、假设思维法 这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限 制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了...
　[发表于2023年03月22日　浏览4次　阅读全文]

　摘要：技巧的识别： 在地理教学大纲中，当要求学生完成一个题目时，地理思维技巧表 现得最为明显。完成一项地理课题，要求学生确定问题...
　[发表于2023年03月22日　浏览1次　阅读全文]

　摘要：1.抓概念重消化 复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收， 不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问...
　[发表于2023年03月22日　浏览1次　阅读全文]

　摘要：为在短时间内总结知识，强化记忆，提高能力，地理考试复习将初高中 知识有机结合，按单元编结知识网络，采用订标、导读、训练、...
　[发表于2023年03月22日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：运用比较法复习，不仅可以加强记忆地理知识，理清头绪，而且有助于 培养思维能力，这样可以收到事半功倍的效果。通过比较，可以...
　[发表于2023年03月22日　浏览3次　阅读全文]

　摘要：复习时要充分利用教学挂图和课本中的各种图表。教学挂图（分层设色 形图）颜色鲜明，能区分显示地形的高低起伏，河流的分布，城...
　[发表于2023年03月22日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：对于地理学科来说，它研究的对象是地理环境，以及人地关系，而地理 环境是诸环境要素综合作用的产物。这些环境要素，既有各自发...
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　摘要：地理数据是地理知识的重要组成部分，它能直观地反映某些地理事象和 说明某些地理原理，对我们理解课文内容起很大作用。因此，我...
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　摘要：地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机 构成了一个图像系统。地理与其它学科不同，除了文字系统以外...
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　摘要：初中地理知识的复习，要抓住事物的特点，进行归类复习。当学生接触 某一地理知识时，怎样引导学生去回忆、联想、理解、记忆地理...
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