如复习世界各分区地理时，可采用以下方法：首先设计自学模板，对位置、自然地理特征（地形、气候、水文、土壤）、经济地理特征（工业、农业的分布与成因、重要城市、港口、交通）有较全面的复习。其次，思考三点：一是本区在全球的位置与相邻区域的位置关系。二是本区域地形、气候的特点、分布和成因，并以此推断水文、土壤、自然带、农业与工业等特点。三是进行跨区域比较。如，中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美洲安第斯山脉南段东侧等地干旱的成因、特点等。通过这样的复习，不仅使考生形成全球空间概念，还对地理区域有了更深刻的认识。
二、 突出主干，落实基础，注意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析能力。
高考以能力立意，很少对知识点直接考查。这并不意味着要淡化基础知识的学习。基础知识是能力的载体，有足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析，可以作如下设计：
第一， 选取十条重要经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E）在脑海中形成网络状经纬仪，并想象它们在地球运动时，线与线之间相互位置关系以及晨昏线的动态关系。
第二， 在复习大洲、大洋基础上，注意“十条线”穿过的大洲、大洋、重大地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三， 在复习区域地理基础上，注意“十条线”穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿产基地、旅游资源等，这时脑海中的地球仪就成了名副其实的地球。复习到这种程度时，当给你世界上某一点或线，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。
三、精心练习，以一当十，以不变应万变。
有的考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含条件，深刻理解题意，明确要求，寻找解题的突破口，从自己所掌握的知识中求解。
四、重视地图的记忆，根据题意提取信息，提高解题技巧。
在现阶段复习中，地图是最重要的。高考题很多资料都是以地图的形式给出的。在各种地图中，要特别重视等值线图的判读与应用。如，等高线地形图判读和应用，地形剖面图绘制的方法等。要学会读懂各种地图，能熟练地从各种图形资料中获取有用信息。通过地图的记忆，提高空间想象力，理解地理事物的空间定位与联系。