高中地理知识的学科特点是知识点多且琐碎。通过一轮复习的系统学习，在二轮复习的过程中要建立以主干知识为框架的知识体系，把碎片化的知识系统化是二轮复习的重要目标。常见的知识体系有地球运动系统、人地关系系统、区域地理系统、地理图表系统。在建立体系的过程中，考生的区域认知水平，综合思维能力和地理实践能力都会有很大提高。
在专题学习中要注意以下“四点”
1、教材的重点：学科的主干知识，是专题复习中最主要的部分。例如天气系统（山东卷），农业生产（全国1卷），地壳运动（全国2卷）。邵光超指出，高考能力的考查是建立在对主干知识的掌握程度和灵活运用上。
2、时事的热点：时事热点既有当前热点，也有长期热点，例如2020年的珠峰测量（山东卷）、永兴岛（全国1卷）地摊经济（浙江卷）。考生要注意热点内容与地理学科之间的关联，用地理的眼光看热点。
3、地理学科的前沿点：地理学科前沿①是指对学科发展的最新方向，例如植物地理学（山东卷）、建筑风水（天津卷，全国卷）；②是指地理探索如探月，探海，火星探索；③是地理新技术在生活中的应用，例如手机点餐（浙江卷）。考生要关注地理前沿热点和高中地理原理的相互联系和影响。
4、学生的薄弱点：经过一轮复习之后，很多学生都会不同程度地暴露出其过去在学习过程中存在的弱点，这些弱点既有知识方面的，也有能力方面的。邵光超建议考生，在二轮复习过程中，既要及时解决知识薄弱点，也要通过做题提高地理实践力和地理综合思维。