一是水系的形态。流域内地形不同水系的形态各异。如淮河水系南北差异就是由于其地形南陡北缓所致。
二是流域面积。地形单元面积不同流域面积也不一样。
三是河网密度，若降水条件相同，则地形平坦地区，河网较稠密。
四是河流的流向。地势起伏状态直接影响着河流的流向。如俄罗斯西伯利亚地区地势南高北低，故河流自南向北注入北冰洋。
五是河流的长短。如岛国日本面积狭小，中部为山地，故河流多短小，流向多与山脉走向垂直。
六是水能的大小。如果地势落差大、流量大，那么，水能资源就丰富。
从人类活动对流域和水系的影响看，修建水库影响河流流量的季节变化。如水库下游河段河流季节变化会减小，即汛期水量变小，枯水期水量相对增加。人为改变河道如裁弯取直、排洪渠道、人工运河等会影响河流水系的形成。破坏地表植被会使河流含沙量增大，特别是在气候干旱、土质疏松的地区更为明显。人类活动会使流域里的河水污染，特别是流经城市或工矿业区的河流。
从河流对自然环境的影响看，各种形态的流水地貌如沟谷、三角洲、冲积岛等，本身就是自然环境的组成部分。此外在河流的入海口处海水的盐度会变低，鱼类所需的营养物质较为丰富。
由上可见，研读考纲、据点展开、延线渐进，可以明确要求、梳理知识、构建网络、创建联系、发展能力，好处是显而易见的。具体地讲，一是使复习备考目的性更加明确，更好地在宏观上把握高考的内容和要求。二是利于梳理已有的知识和学习经验，形成具有自我特色的认知结构和网络。三是利于查漏补缺，及时发现自己认识上的盲点。四是利于摆脱题海战术，切实搞好基础知识和基本技能。五是利于培养良好的学习方法，进一步提高学习能力。