本部分为新教材必修二中的内容，随着国家对于乡村振兴和现代农业发展的重视，本部分内容成为了高考必考点。
考查方向：以某农业生产模式特点的统计图表、某农业生产过程示意图或区域地图为载体,考查农业区位的形成条件、特征及发展方向等基本原理和基础知识的灵活运用和分析论证能力。
学科素养考查，通过图文材料，结合农作物生长习性，分析农业区位因素及其变化对农业生产的影响，培养综合思维的能力。通过农业生产对自然环境的影响分析，立足于人地协调观，探讨农业生产与地理环境的协调发展。通过对土地资源利用现状的分析，从维护国家粮食安全的高度提出解决问题的措施，提升学生的综合思维能力。
近5年全国新课标卷和新教材使用省区都有考查。直接考查农业区位的不多，主要考查农业区位因素的变化，气候对农业的影响，以及现在农业生产特点，考查形式是选择题和总合题并重。
1.农业生产中改造不利自然条件或提高作物品质的方法
(1)热量不足：用塑料大棚、玻璃温室；地温低时可用盆栽并用支架支起。
(2)光照不足：室内用日光灯、反光镜；苹果树下用反光纸等。
(3)水源不足：用日光温室改善热量条件，调节蒸发；发展节水农业、耐旱农业；采用滴灌、喷灌技术；适当抽取地下水等。
(4)地形不利：改造地形，发展梯田；选择河谷平原、河漫滩等地。
(5)改造红壤：掺沙；补充熟石灰(草木灰)，增施有机肥；种茶树或马尾松等。
(6)改良盐碱地：调控水盐运动；引淡淋盐，井排井灌，农田覆盖；采用鱼塘—台田模式。
(7)防范冻害：秋冬季节，北方用人造烟雾；利用秸秆、地膜覆盖等；通过浇水或增施有机肥防霜冻。
(8)提高作物品质：铺沙或鹅卵石，增加昼夜温差；延长光照时间；延长作物生长期；采用良种；提高科技含量等。
2．农业区位因素的定向分析方法
(1)气候条件
气候是影响农作物种植的关键因素，气候要素可细化为光照、热量(气温)、降水、昼夜温差、风、气象灾害等(根据题目信息暗示来增减要素)。解题时不仅要考虑上述因素，还要考虑气候要素对其他要素(尤其是自然要素)的影响，并结合农作物习性来进行分析。
(2)地形条件
地形可以通过影响气候、土壤、水源等进而影响农业生产。可细化为：
①地形类型影响农业生产类型(平原→耕作业；山地丘陵→林业、果业等)。
②地形起伏→灌溉和排水条件(水分条件)，水土流失或泥沙淤积→土壤肥沃程度(土壤条件：肥力高低、土层厚薄、土质疏松程度)；水热垂直差异→立体农业；耕地集中或分散→生产规模→机械化和水利化。
③地势高低及变化→热量条件、光照条件、气温日较差、阻挡冷气流(寒潮、低温冻害)。
④地形封闭程度→热量和水分的散失程度→影响气温高低及降水状况。
(3)市场条件
市场条件是影响商品农业、现代农业的关键因素。市场因素可细化为：
①市场的时空差异：时间上→上市时间(反季节上市或错峰上市)，空间上→市场距离和交通便捷程度(交通通达度、运输要求与运输成本)。
②市场需求量→供需关系→销售价格。
③产品市场竞争力→农产品产量、质量(品种、品质)、品牌(知名度)、销售价格(受生产成本、运输成本、冷藏保鲜成本、营销成本等影响)、上市时间、交通便利程度等。
④市场定位→当地产量、目标市场供需关系、运输距离及成本、农产品属性(是否容易腐烂变质)、农产品品质和销售价格等→消费群体。
3．某地区农业生产迅速发展的优势条件(或原因)
根据“迅速发展”判断，其优势条件主要从以下角度分析：
(1)自然条件优越，品质优良。
(2)劳动力丰富且价格较低。
(3)离经济发达地区近，便于销售产品(市场需求增大)。
(4)农业生产技术提高。
(5)政策扶持。
(6)生产历史悠久，种植经验丰富。
4．分析某地农产品的市场竞争优势的方法
一般要从农产品品种、质量、上市时间、生产和运输成本等角度分析：
(1)地形、气候多样，品种丰富。
(2)纬度低(高)，上市时间早(晚)/与其他主产区季节相反(反季节生产)，错开上市时间。
(3)自然条件优越(技术含量高)，品质优良。
(4)土地、劳动力价格较低，生产成本低。
(5)专业化、规模化生产，价格较低。
(6)交通运输便利，保鲜冷藏技术发达，物流成本低。
(7)(环境质量优良，化肥、农药施用量少)农产品绿色、生态、安全。