非选择题答题指导
核心知识非选择题由于答案真实客观，不存在跟着感觉走、碰运气“蒙”的成分，因此能更好地反映出考生的真实思维过程和实际运用知识的能力。所以在最后复习阶段，一定要注意掌握解答非选择题的常规思路和方法，注意组织答案的规范性和准确性。
一、近年综合题命题特点
1．区域背景，中外兼顾
2．真实案例，问题探究，设问精细
3．自然地理过程描述与分析
4．产业活动
5．分析事象成因，评价区位条件
6．预测发展前景，渗透学科价值
7．体现学科思维，践行立德树人
二、综合题答题中常出现的问题
1．基本概念、原理、规律不清，空间定位不准，不能准确答题。
2．没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。
3．不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合。
4．答案缺乏针对性，重点不突出，条理和层次不明确。
5．缺乏全面、辩证分析，缺乏逻辑关系和因果关系。
6．文字表达能力差，文字不精炼简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。
三、四步操作程序
第1步：审设问——点滴不漏
(1)细审题，弄清题目要求
非选择题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。
①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。
②题目中心词：答案论述的直接对象。
③解答指令词：回答问题的方式要求。
(2)看分值，按分值定得分点
审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题时漏点。高考非选择题大多每个答案要点为2分，个别要点为3分，作答点不能少于得分点。
第2步：提信息——系统全面
试题中基本没有无效信息，地理试卷中的信息主要包括文字信息和图表信息两大类。
(1)对于文字材料要留意每一句话、每个关键字、每个数字、符号等，因为这些都会是解答问题所必备的条件，忽略了某点就可能造成答非所问或答题要点不全。
(2)对于各种地理图表，首先要明确图表的标题，其次看图例，然后结合图中内容提取人文和自然地理要素信息。
(3)注意挖出隐含信息。如经纬网地图中隐含比例尺，还有一些试题的信息隐含在题干中。目前，地理高考命题属于组合式的试题，围绕一个共同的背景材料设问。组合式的试题在设问时各题之间具有一定的关联性，即前一题的答案是解答后一题的信息。
①读题干及上下小题，关注信息的呈现。
②从跨学科的材料中获取相关信息。
③审清题目中关键的文字、数据、图表、设问、分值，标示有用信息。
第3步：调知识——灵活迁移
(1)调知识的实质是把题干中与中心词有关的知识调动出来的过程。对于很多试题而言，在调动和运用知识的过程中，列出分析问题的相关知识，即答题模板是相当必要和有价值的。
(2)灵活迁移简单地说是灵活运用审题中的限定词及获取的信息回答，排除与限定词无关或无信息呈现的内容。
第4步：组答案——准确规范
在组织和整理答案时，应注意以下四点基本要求：
(1)答案段落化，段落要点化，要点序号化：将答案合理分成段落和要点，将要点标上序号，使人一目了然，也显得很有条理。
(2)答案顺序化：将答案的各个要点按照一定的顺序合理地排列，根据具体情况灵活选用时间顺序、空间顺序等，防止杂乱无章，颠三倒四。
(3)答案多样化，要点简洁化：非选择题的题目设计和答案设计往往是开放性的，鼓励考生多角度分析，有创意答题。只要符合题目要求的尽量多答，但要注意每个答案要点要简洁、概括，不要做过多的论述；不要在某一点上大书特书忽略其他；不要避重就轻，主次不分；更不要节外生枝，答非所问。
四、非选择题的思维训练和模式构建
地理试题命题的直接对象是“地理事物”，而“地理事物”都有一定的“空间位置”，因此，空间建模是解答地理试题的基础和前提。同时，“地理事物”取材广泛，同学们根本不可能训练穷尽。因此针对不同题型，重视对其答题思路和规范性答题(简称“标答”)模式的构建，不仅能为同学们解答同类题型或相近的题目提供解题范例，而且还可以提高同学们使用专业性语言的能力，有效规避各种非智力性失分，起到举一反三的功效。下面分别为一些地理非选择题的解题技巧。
1．空间建模
(1)学会在不同尺度的空间中构建知识体系。如下表中的部分知识体系构建：
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一级 空间 |
二级 空间 |
三级 空间 |
四级 空间 |
五级空间 |
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地 球 空 间 |
地球 的圈 层结 构 |
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外部 圈层 |
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大气 圈 |
大气的垂直分层；气压带和风带；不同气候类型所分布的纬度位置和海陆位置等 | |||
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生物 圈 |
生物圈的核心；理想大陆的自然带分布模式 | |||
| 水圈 | 地球上的水体及其空间分布；水的空间运动(循环) | |||
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内部 圈层 |
地壳； 地幔； 地核 |
不同圈层的划分依据、空间位置；六大板块的空间分布 |
(2)学会围绕“点、线、面”进行空间的联想与发散。如以武汉为例：
从“点”来看：武汉——湖北省的省会，华中重镇，九省通衢之地，中国“光谷”，重要的钢铁、汽车、造船等工业中心。
从“线”来看：武汉——位于长江中游，长江与汉江的交汇处，京广铁路、汉丹铁路、沪蓉铁路在此会合，通过武麻铁路又与京九铁路相通。
从“面”来看：武汉——位于我国南方地区，江汉平原(著名商品粮和商品棉基地)，亚热带季风气候区，中部经济地带，长江沿岸经济带。
(3)学会构建区域空间定位的“心图”
对于某一个特定的区域，首先应熟悉其轮廓，了解与其相关的重要的海湾、海峡、半岛，重要的山脉走向，河流水系特征等；然后叠加上经纬网，从中提取一些重要的点，如东南西北的四至点、轮廓图的几何中心点、重要的山峰、湖泊、港口、城市等的地理坐标信息；最后采取“以线串点”的形式，沿海、沿河、沿边、沿交通线、沿经纬线等，将重要的半岛或岛屿、海湾、海、海峡、入海河流、港口、相望的国家等标志性地物串起来。如下图为非洲的空间定位“心图”。
总之，“心里地图”的建立是要通过训练把地图转化入大脑中，形成脑图，变成地理语言，以便再应用时能够做到“胸有成竹”，这也是进行地理空间定位的基础。
2．思路建模
(1)地理特征思路建模
①位置特征：纬度位置——半球、热量带、气候类型；经度位置——大洲、大洋归属，东、西岸及内陆，气候类型；海陆位置——气候类型、交通通达度；相对位置——下垫面环境的特殊性。
②地形特征：地形类型及其分布；地势起伏状况、海拔高低；特殊地貌：冰川、荒漠、黄土、喀斯特、海岸线曲折(平直)等。
③气候特征：气温(气温高低、日较差和年较差)；降水(总量、季节或年际变化)；水热组合(如雨热同期)等。
④水文特征：流量；汛期；含沙量；结冰期(凌汛)；落差、流速。
⑤水系特征：流向、流程；流域面积；支流多少、河网密度；河道深浅、弯曲、宽窄。
⑥等值线特征：数值高低；延伸方向；弯曲趋势；疏密变化。
方法技巧1．把握描述方向和角度。明确描述的方向，即描述的对象在哪里、是什么；确定描述的角度，即从哪些方面来分析，确保要点全面无遗漏。
2．看图说话，读表归纳。从图表中获取有用信息，将文字与图表材料有机结合，以获得完整的地理特征信息。对图表信息归纳概括，结合问题进行必要的取舍，确保主次分明、重点突出。
3．规范表达，描述专业。用规范的地理术语表达，“关键词”不能丢而且要准确；答案组织点要全、话要短，先主后次，层次分明。
(2)区位因素思路建模
①河流航运条件＝自然条件(地形、地势落差；径流量大小；水位深浅和季节变化；结冰期长短；河网密度；通航里程长短等)＋社会经济条件〔流经地区的人口和城市密度、经济发展水平(运输需求)；多种运输方式联运等〕。
②水能开发条件＝自然条件(落差、流量、峡谷)＋社会经济条件(资金、技术、市场)。
③农业区位因素＝自然因素(地形、气候、土壤、水源)＋经济因素(市场、地价、劳动力、交通等)＋社会因素(技术、政策等)。
④工业区位因素＝自然因素(原料、燃料、土地、水源等)＋经济因素(市场、交通运输、劳动力、资金、交通等)＋社会因素(科技、政策、信息、环境等)。
⑤城市区位因素＝自然因素(地形、气候、河流、资源等→影响城市形成)＋社会经济因素(经济发展、交通、政治、科技等→促进城市发展)。
⑥交通线的区位因素＝社会经济因素(运输需求、资源开发、经济发展、民族团结、国防安全等)是决定性因素＋自然条件(地形地质、气象、水文等)影响选线＋技术因素克服自然条件的制约。
⑦港口的区位条件＝自然条件决定港口位置(港阔、水深、避风)＋腹地范围及其经济发展水平影响港口兴衰＋城市是港口发展的重要依托(人、财、物支持)。
⑧区域发展条件＝自然条件(位置、地形、气候、河流、资源等)＋经济条件(劳动力、市场、交通、土地等)＋社会因素(政策、环境、科技等)。区域发展条件评价既要分析优势条件，又要找出制约因素，在综合分析区域发展条件的基础上，因地制宜地确定区域发展方向。
方法技巧1．厘清要点，综合分析。要厘清要点、构建思维线索，从自然、经济、社会等方面多角度分析，防止思路狭窄，遗漏要点。
2．利弊均衡，全面分析。根据区域环境特征，分析影响某一人类活动区位形成与发展的优势条件与限制性因素，并对其作出有利与不利的评价。
3．抓住主导，重点分析。厘清各影响因素间的主次关系，找出决定性因素。针对主导因素，结合区域特征因地制宜进行重点评价与分析，避免套用、空泛。
4．纵看变化，动态分析。把握影响因素的变化发展，用发展的眼光分析发展条件的变化。
5．按图索骥，论从图出。高考对区位条件的考查多以区域为载体，将解答所需要的有用信息巧妙地隐藏在图表中，对图表中自然、人文要素和区域特征信息的获取与解读往往是答案组织的关键所在。
(3)原因阐释思路建模
①地形成因＝内力作用＋外力作用。内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶皱、断层)的角度分析；外力作用应先根据区域特征判断外力作用的类型(流水、风、海浪、冰川等)，进而找出对应的外力作用形式(侵蚀、搬运、沉积作用等)。
②气候成因＝太阳辐射(纬度位置)＋大气环流(气压带、风带及季风环流)＋下垫面(地形、海陆、洋流等)。
③“水环境”成因＝气候＋地形＋植被。地形影响河流流向、流域面积、水系形状；气候决定河流的流量及其季节变化、汛期长短、有无结冰期及长短；流域内的植被状况影响河流的含沙量，调节径流的季节变化。
④生态环境问题成因＝自然原因(地形、气候、土壤、水文和植被)＋人为原因(侧重人类活动对环境的影响)。
方法技巧1．明确考查方向：是分析自然原因还是人为原因，自然原因侧重地形、气候、水文等要素，人为原因突出人类活动对环境的影响。
2．厘清因果联系：要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
3．多角度综合分析：依托宏观或微观的区域地图，用“地理环境整体性”和“人地关系”多角度综合分析，突出主导因素的影响。
4．由果溯因搭建：首先弄清题中已知信息与所设问题的内在联系，由果到因搭建思维；最后再由因到果，正向综合形成答案。
(4)过程预测思路建模
地理过程是指地理事物和现象发生发展的时空演变过程。地理过程预测包括描述归纳地理过程和对地理过程的简单预测。
方法技巧描述地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序，从时间的视角建立地理“思维链”，其基本思路如下：
1．原型启发：分析所给素材，找到可以借鉴的地理过程原型或经典案例。
2．迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。
3．逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多种因素共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，即将结果与试题中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，形成结论。
(5)意义措施类思路建模
①意义影响
问题常常表述为“作用、意义、影响”等，其实质上是地理事物的相互关系，通常可以将意义、积极影响、作用三者划等号。设问形式一般有“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。
A．地理影响＝有利影响＋不利影响。
B．某地理要素变化带来的影响，根据整体性原理从环境各组成要素展开，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。
C．人类活动的地理影响＝经济(资源开发、产业结构、经济发展、区际联系等)＋生态(资源短缺、生态破坏、环境污染)＋社会(扩大就业、增加收入等)。按照试题的具体要求，从三个方面的各个角度进行微观深入分析。
方法技巧1．瞄准对象，要点齐全：抓住关键词，明确探讨的对象及其组成要素，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。如地形对交通运输的影响可从线路长度、地势起伏(桥隧工程量)、地质基础等角度分析。
2．全面分析，辩证评价：人类活动对地理环境的影响往往有利、弊两方面，因此要从有利和不利两个方面全面分析、辩证阐述。
②问题措施
措施类试题的设问中常有“措施、治理方法、建议、发展方向”等，往往与“问题”结合在一起，解答时要先找出问题，然后“对症下药”找出对策。
A．区域发展中的问题表现不同、成因各异，但其本质是相同的，即人类活动与地理环境的矛盾关系。区域发展问题主要有两类：区域特征→限制性因素；不合理的人类活动→人地关系矛盾。
B．对区域发展问题的解决措施，要从区域特征出发，遵循“人地协调、可持续发展”的原则“对症下药”，具体问题具体分析。
方法技巧1．瞄准问题，分析原因。对于措施类问题，在解答时应该先找出造成问题的自然和人为原因。自然原因多是区域发展中的限制性因素，如新疆深居内陆，气候干旱，水源短缺；人为原因多是不合理的人类活动导致的人地关系矛盾，如长江中游围湖造田，湖泊萎缩导致洪涝威胁加重。
2．因地制宜，“对症下药”。解题时注意两个方面：一是遵循“因地制宜、人地协调”的原则，充分考虑区域自然环境条件，趋利避害，实现可持续发展。二是要针对不同问题“对症下药”。如资源问题＝开源＋节流；灾害防治(环境治理)措施＝组织管理措施(法律法规、意识宣传、应急预警机制等)＋工程措施(因地制宜)＋生态措施(植树种草、营造防护林等)。
(6)开放性问题思路建模
①非此即彼，辩证评述
非此即彼，选择其中一个角度作答。既可支持，又能反对，但要言之有理、论之有据。
方法技巧1．首先要表明态度，是赞同还是不赞同，然后说明理由。
2．若支持应该从“有条件这么做”和“这么做有好处”两方面探讨；如反对要从“不适宜这么做”和“这么做带来问题”的角度论证。
3．表明态度不能答成“片面”“适当发展”“既赞同也不赞同”。表达理由时，观点应是正向的，要顺着选择的观点答，不能从另一种观点出发进行“反证法”和混答。
②问题可选，结论开放
慎选角度，巧拿高分：选择自己最熟悉的，这样论据会更充分，要点会更全面，得分率会更高。
强化训练(2022全国甲)阅读图文材料，回答下列问题。
瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多。工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。
(1)说明瑞士利用优势自然资源发展的非农产业。
(2)分析瑞士主要发展低原料消耗的工业部门的原因。
(3)指出瑞士发展金融业的自身优势因素。
(4)简述瑞士经济发展特点给区域经济发展带来的启示。
【解析】(1)由材料可知，瑞士每年降水量在1000毫米以上，降水丰富；由图可知，瑞士地势起伏大，河流落差大，有丰富的水能资源，可发展电力工业。经济发达，基础设施完善，旅游资源丰富，有世界公园的美誉，可发展旅游业。
(2)瑞士矿产资源贫乏，地形高峻，大宗货物运输成本高，难度大；低原料消耗的工业占地小，运输方便，同时又可以减少对资源的损耗。
(3)瑞士位于欧洲中南部，经济发达，资金和法律相对完备，中立国家不会轻易遭遇战争，并且政治局势比较稳定，客户更愿意在瑞士享受金融服务。
(4)由材料可知，瑞士资源贫乏，便以工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，这是在利用自身优势，大力发展特色产业；瑞士有完整的金融法律和监管体系，提供广泛、专业、高度国际化的金融服务，为产业发展提供稳定的环境。
【参考答案】(1)降水丰富，河湖众多，地势起伏大，可发展电力工业；河湖众多，风景优美，经济发达，可发展旅游产业。
(2)山地多，矿产资源、能源贫乏，客观上趋向发展占地少、耗费原料和燃料少的工业部门。
(3)位于欧洲中部，地理位置优越，且经济发达；作为中立国，政局稳定。
(4)利用自身优势，大力发展特色产业；建立完善的法律和监管体系，为产业发展提供稳定的环境。
(2021全国乙)阅读图文材料，回答下列问题。
圩田是在低洼地筑堤围出的田地。下图所示圩田海拔6～7米，种植庄稼；巢湖多年平均水位8.03米。据记载，在清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖。
(1)推测该圩田区适宜围垦的自然条件。
(2)分析图示河流三河镇以下河段的形成。
(3)说明这些圩田易发水灾的原因。
(4)有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田这种利用方式改变的作用。
方面①：改善巢湖水质。
方面②：缓解巢湖沿岸地区洪水威胁。
【解析】(1)考查农业生产的区位因素，从气候、地形、土壤、水源等自然条件作答即可。
(2)材料中“清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖”，可知三河镇以下河段的形成与巢湖面积的缩小有必然联系。
(3)水灾的成因，一是水量多，包括大气降水、河湖水等补给量大；二是易泛滥，可能是泥沙淤积、水位抬高等。
(4)开放性试题给学生更多选择空间，且为同一情境两个平行设问，难度相当。方面①：减少了因为种植庄稼使用的化肥农药，从而减少了巢湖水污染，而且湿地水产业发展，水域面积扩大，也增加了巢湖水域降解污染的能力，提高了其净化能力。方面②：由于湿地水产业本身对洪水威胁不敏感，加上巢湖沿岸水域面积增大，区域洪水调蓄能力增强，都对减轻洪水威胁有利。
【参考答案】(1)地处亚热带，热量充足，降水充沛，雨热同期；地形平坦开阔，可耕作面积大；以湖泊沉积、河流沉积为主，土质疏松，土壤肥沃；近河流，地势较低，灌溉水源充足。
(2)上游植被破坏，水土流失加剧，河流向巢湖输入的泥沙增加；过度开垦，围湖造田，导致巢湖水域面积缩小；巢湖岸线后退后，河流在三河镇以下河段平坦、松散的沉积物上侧蚀冲刷出新的河道，河流延长。
(3)圩田海拔低于巢湖湖面，易遭受湖水倒灌；降水季节分配不均，夏季降水量大，尤其是梅雨期降水时间长；地势平坦，水流慢，排水不畅；农田水利设施落后；围湖造田、上游水土流失，巢湖淤积，水位抬高。
(4)方面①：庄稼种植过程中施用的化肥、农药会随农田退水排入巢湖，造成水污染；湿地水流缓慢，促进泥沙沉降；湿地植物吸附氮、磷等营养元素，减轻巢湖富营养化；提高水体连通性，加强水体自净。
方面②：圩田地势低于巢湖水面，洪水风险大，湿地发展水产业耐水淹；湿地延缓水流，调蓄洪峰；湿地过渡带阻碍了巢湖水的倒灌。
(2021全国甲)阅读图文材料，回答下列问题。
下图中阴影示意的M地区曾经是湿地(沼泽)，年降水量是年蒸发量的1.2～1.5倍，远低于英国西部和北部。在罗马时代，人们对M地区湿地进行了排水尝试，湿地仅得到零星开垦。17世纪，该地引入荷兰风车与水利工程技术，湿地得到成片开垦。经过几百年的开发，M地区已经成为英国重要的农产品生产基地，但也存在诸多问题。
(1)分析M地区排水后能够发展农业的自然条件。
(2)分析罗马时代和17世纪对M地区湿地开垦结果存在差异的原因。
(3)推测M地区当前农业发展中存在的主要环境问题。
【解析】(1)本题主要从地形、气候、河流、土壤等方面来作答。由图中经纬度及所学知识可知，当地属于温带海洋性气候，全年温和湿润；与英国大部分地区相比，由于该地区位于图中盛行西风的背风坡，降水量较少，晴天多，光照条件较好。位于河流中下游地区，地势低平，利于农业耕作。曾经大部分为沼泽，土层深厚，有机质含量高，土壤肥沃，适合农作物生长。
(2)由所学知识及材料信息可知，M地区是湿地开垦需要排水，当地地势低洼，排水对动力要求较高。罗马时代生产力水平低下，动力以人力、畜力为主，人们的排水能力及水平有限，所以湿地仅得到零星开垦。17世纪，该地引入荷兰风车与水利工程技术，排水能力得到提升，水利工程技术的不断进步，使湿地得到成片、大规模的开垦。
(3)由材料信息可知，由于该地农业开发早，时间长，土地肥力下降，趋于贫瘠，使农作物的病虫害增多；长期的排水和农业耕作，使土壤表层肥沃土层流失，并随水流淤积在排水沟，阻塞排水沟；长期的化肥、农药的使用，使水资源、土地资源被污染，生态遭到破坏，生态环境恶化。
【参考答案】(1)与英国大部分地区相比，该地区降水量较少，光照条件较好；地势低平，利于耕作；大部分为沼泽，土层深厚肥沃，适合多种农作物生长。
(2)M地区湿地面积广，地势低，抽(排)水工程量大，对动力要求高；罗马时代以人力、畜力为主，排水能力有限，湿地仅得到零星开垦；17世纪，采用风力排水，排水能力大幅度提高，加之水利工程技术进步，湿地得到成片开垦。
(3)由于长期种植，土地肥力渐趋下降，作物病虫害增多；经常的排水和耕作，使表土流失并淤塞排水沟；化肥、农药的使用，污染水、土环境。