摘要：一、人地协调观 人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理...
　[发表于2023年09月22日　浏览263次　阅读全文]

　摘要：2014 年3 月教育部发布了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中着力推进关键领域和主要环节改革的十...
　[发表于2022年07月24日　浏览66次　阅读全文]

　摘要：一、地理素养的构成与特点 （一）地理素养的构成 地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理知识、...
　[发表于2022年05月03日　浏览31次　阅读全文]

　摘要：发展地理思维能力是九年义务教育大纲规定的教学目的之一，而地理思维能力的体现，依赖于地理思 维品质的达到程度。因此，在地理...
　[发表于2022年04月16日　浏览9次　阅读全文]

　摘要：党中央制定的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质 的轨道，面向全体学生，全面提高...
　[发表于2022年04月16日　浏览9次　阅读全文]

　摘要：地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平，有着其它学科 所不能替代的作用。随着社会...
　[发表于2022年04月16日　浏览12次　阅读全文]

　摘要：心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程，在这个互逆过程中存在着正逆向思维的 联结。所谓逆向思维，是指和...
　[发表于2022年04月16日　浏览17次　阅读全文]

　摘要：以学生发展为本毫无疑问已经成为地理课程核心理念。为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展，是这次课程改革所追求的目标，在这...
　[发表于2022年04月16日　浏览19次　阅读全文]

　摘要：在传统的地理教学活动中，教师和学生之间是单纯的传递和接受关系，师生关系单一，教师的角色也单一，然而在新课程中，虽然地理教...
　[发表于2022年04月16日　浏览14次　阅读全文]

　摘要：美国著名心理学家加德纳的多元智能理论提出了人的9种智能，加德纳认为，在这些智能的领域中，都有其发展杰出的人才。由于教师的...
　[发表于2022年04月02日　浏览16次　阅读全文]