地理教学是一项系统工程，作为地理教师应该学会制定完成这项工程的
各种计划，即地理教学计划。
地理教师制定的教学计划，一般包括学期(或学年)教学进度计划，单元
教学计划和课时教学计划(教案)。
一、学期(或学年)教学进度计划的制定
学期教学进度计划是完成一个学期地理教学任务的具体实施方案。教师
制定学期计划，应熟悉地理教学大纲和地理教材，了解学生的学习状况，学
校地理教学设备，本学期的授课时间及学校的工作计划等有关情况，在此基
础上制定出切实可行的地理教学计划。
地理教学大纲是地理教师制定学期计划的主要依据。地理教师应明确中
学地理教学大纲的总教学目的和任务，了解中学地理教学的指导思想，确定
教学内容的原则，内容安排以及教学中应该注意的问题等。地理教师只有学
习并贯彻地理教学大纲，才能使自己的工作达到国家的要求，并保证教学质
量。
地理教材包括地理课本，学生用地图册、填充图册和教师用教学参考书
等。地理课本是地理教材的主体。它是依据国家制定的地理教学大纲和教学计划编写的，是在中学向学生传授地理知识，培养地理技能，发展地理能力
和进行思想品德教育的专门用书，也是地理教师制定学期教学进度计划的重
要依据。
制定学期教学进度计划，必须了解学生的学习状况。学生的学习状况也
是制定教学进度计划的依据之一。制定教学进度计划时，应立足于大多数学
生的实际水平，兼顾优秀学生和学习较差的学生。
学校地理教学设备是进行地理教学的重要物质条件。教师在制定学期教
学计划前，必须了解学校地理教学挂图、图片、地理模型、地理幻灯片、录
像片以及地理教室、电化教学设施等各方面的情况，在此基础上制定学期教
学进度计划。
学期教学进度计划的内容，大致可包括下列几方面：
1.本学期地理教材内容及对教材的简要分析；
2.对学生情况的简要分析；
3.本学期地理教学的总目的和总要求；
4.提高教学质量的主要措施；
5.教学的课时分配及进度；
6.专题研究的课题和主要实施方法；
7.学生的实践活动和课外小组活动安排。