师生之间的人际关系是教师与学生在教育活动中产生的交往关系。它不 是由客观条件所决定的，它的目标是满足人的交往需要。交往的需要是作为 人的一种独立的和主观的需要而客观存在的。无论是教师还是学生，在教育 过程中都有强烈的交际需要：教师希望通过与学生的交往得到学生的尊敬、 爱戴和信任；学生希望通过与教师的交往，博得教师的喜爱、关心和重视。 这种需要推动教师不断提高自己思想和业务水平，力图在交往中以自己的高 尚的品质、渊博的知识给学生留下深刻的印象。同时，也推动学生努力学习， 认真完成教师布置的各项任务。力求使自己的所作所为更接近教师的期望。 因此，师生之间良好的人际关系，可以作为一种推动力，推动教育活动的进 行。 然而，师生的交往需要并不是轻易可以得到满足的，它要具备一系列的 条件，这就给教育过程中交往的双方提出了诸多的要求和约束。对于教师来 说，要求教师一方面应具有高尚的品德，公平、无私、正直、坚定、积极向 上，这是品德要求；另一方面要钻研业务，要具有渊博的知识，这是教师赢 得学生信任的前提之一；对于学生来说，要求学生有基本的文明水准和道德 修养，有强烈的求知欲和探索精神，有对学科知识及教师的热爱，这是学生 博得教师喜爱的关键之一。在对师生双方的要求中，贯穿着一个共同的准则， 即“爱”。教师爱学生、爱事业；学生爱教师、爱知识。因此，师生间良好 的人际关系的标志是：师生之间的互尊互爱，这是师生人际关系建立的思想 基础。
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