摘要：学校教育过程中的非正式关系交往是指发生在学校组织规定以外的、自 然形成的交往关系。这种交往与学校的教育目标保持着间接的联...

摘要：在维达尔德拉布拉什于第一次世界大战开始时逝世①以前的大约二 十年内，出现一个在他直接指导下的地理学全盛时期。他的第一代后...

摘要：第七章 地理教学过程中的学生 地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结蒂还要看学生的地理学习是否真有收...

摘要：第二节 地理教学过程中学生知能的增长 在地理教学过程中，学生获取地理知识，同时从地理的角度发展能力，增知与长能是统一的，都...

摘要：第三节 地理教学过程中学生非智力范畴的发展 在地理教学过程中，学生除了智力范畴的增长知识和能力之外，非智力范畴的发展也越来...

摘要：一、把握地理学习的动力，确定促进学习的方法 要把握住学生的实际情况，首先要了解学生地理学习动力。只有学生想 学，爱学地理，...

摘要：现代教育所倡导的培养学生创新精神和实践能力，是人才培养的最高目标，国家基础教育课程改革正是为努力实现这一目标，因此课改成...