对于初中地理教师来说，可能会考或者中考是一个主要的目标。但是，除此之外，初中地理作为高中地理的基础，它在其中怎样的作用呢？或者换一句话说：就教学而言，高中地理老师希望他的学生具有怎样的地理素质呢？
带着这个问题，我对一些老师咨询过，联系自己的实际，综合如下：
一：掌握一些地理基础知识，这是最基础的要求。如：知道七大洲呀，四大洋什么的，对我国的省级行政单位的位置等有所了解。
二：具有简单的读图能力，主要是读地图的能力。学生能养成良好的读图的习惯，对高中地理的学习非常有帮助，也是地理学科的区域性特性的很好的体现。直接的比如说到那个地方，能自己在地理上找出来。
三：培养学生学习地理的兴趣。首先做一个学生喜欢的老师，然后引导学生喜欢地理课，并喜欢上地理。这不仅要求老师能上好地理课，而且要有一定的人格魅力。
其实我总觉得只要有心，用心，自己是能够做好的。但是，在实际的操作中，难度却很大。最大的一个难题就是有些学生的兴趣被吊起来后，课堂的管控难度就大了，这样的话，老师真的就非常累，而且也容易给学生误以为地理课就是好玩的课，闹的课。哎，何时，在初中的地理课堂上，我才能够挥洒自如，要她活就活，要她收就收，除非当班主任，除非学生素质很高，或者班主任的管理非常到位，等等，当然，自己的管理课堂的能力，管理技巧也要不断的提高。