摘要：系统论的整体原理告诉我们，任何系统的各个组成部分都是互相联系、 互相作用的。各个中门的孤立存在，只是一个单质，只有一种功...
　[发表于2023年03月21日　浏览10次　阅读全文]

　摘要：提高人的管理效能，既要调动教师个体的积极性，更要增强教师的群体 意识。群体意识体现着集体成员较高的价值观、共同的信仰和完...
　[发表于2023年03月21日　浏览8次　阅读全文]

　摘要：从总的方面讲，在社会主义学校里，教师之间是根本利益一致的同志关 系，全体教师都是为社会主义教育事业的发展而共同努力工作的...
　[发表于2023年03月21日　浏览14次　阅读全文]

　摘要：尽管从根本上讲，教师与同事之间的关系是建立在社会主义公有制基础 上的，是根本利益完全一致的同志和朋友的关系。但在教育、教...
　[发表于2023年03月21日　浏览7次　阅读全文]

　摘要：（1）关心教师集体、维护集体利益 教师集体是做好教育教学工作的重要因素，关心集体，维护集体利益是 教师应具务的基本道德品质...
　[发表于2023年03月21日　浏览38次　阅读全文]

　摘要：任何事物都有个度，突破了这个度，就会走向事物的反面。说话做 事也是如此，要掌握好分寸，言语要适度，在任何时间、地点和场合...
　[发表于2023年03月21日　浏览6次　阅读全文]

　摘要：作为任课教师，都希望学生喜欢自己所教的学科，但是，如果不能正确 处理不同学科之间的相互联系，就很容易误入歧途。在错误心理...
　[发表于2023年03月21日　浏览8次　阅读全文]

　摘要：同一学科的教师所组成的教研组，是一个重要的基层教学组织。每一个 教师都必须从教好学生这一共同目的出发，互相学习，勤于切磋...
　[发表于2023年03月21日　浏览32次　阅读全文]

　摘要：前面我们讲过，一般说来老教师的教育、教学经验比较丰富，知识比较 渊博，遇事头脑冷静，考虑问题比较周全，而青年教师则思想敏...
　[发表于2023年03月21日　浏览9次　阅读全文]

　摘要：几乎在每一个教师集体中都有这样个别的教师，他提高教学水平不是为 了事业的利益，而是为了个人的威望，想出人头地。他不愿失去...
　[发表于2023年03月21日　浏览9次　阅读全文]