一快 一节课只有 45 分钟，因素接触重点要快，不要讲太多枝枝节节的东西， 要把主要精力和时间放在重点上。
二慢 就是讲解重点要慢，务必讲清。对重点教材的讲解，要一步一个脚印， 不能马虎，不能求快，目的是要使学生懂得重点的内容。因此宁肯慢一点， 就是在慢中求快，把重点教材化整为零，一口一口地吃掉它，消化它。
三透 就是理解重点要透。重点教材不仅要学生懂得，重要的是理解，这里说 的理解，不是一般的理解，着重在透字上下功夫。教师要从不同角度，不同 层次进行讲解，务使学生理解透，透了就能举一反三，总结出重点教材的内 在规律，使书本上的知识转化为学生的能力。
四多 就是动用重点要多。教材重点虽然能理解，如不运用，学生还是掌握不 牢固，所以要想尽一切办法，让学生多运用，在运用上多花功夫，教学效果 更佳。在运用中分类总结、归纳出几种解题方法，找出其中规律，达到运用 自如的境界，知识就转化为能力了。 备课是为了讲课，掌握三根线的目的，是为了把课讲好；讲课是为了把 主要知识传授给学生，把握四个字，主要是突出重点，不平均用力，如果运 用得法，讲课会取得良好的效果。