美国优秀教师行为守则共有二十六条，内容具体可行，没有大而不当的 陈词滥调。特介绍如下： （1）记住学生姓名。 （2）注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。 （3）锻炼处理问题的能力，充满信心；热爱学生，真诚相待；富于幽默 感，办事公道。 （4）认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。 （5）合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。 强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应该抄在黑板上。 （6）熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。并善于研 究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。 （7）教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎 候学生，制止他们大声喧哗嬉闹。 （8）课前应充分准备，以防不测。 （9）严格遵守规章制度，让学生知道学校规章，张贴在课室内，并解释 说明。 （10）步调一致。对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会 导致学生无所适从，厌恶反感。 （11）勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。 （12）不能因少数学生不轨而责怪全班。 （13）不要发火，在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和时再 让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不 能在学生面前讲。 （14）在大庭广众之下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。 （15）有规律地为班上做些好事。协助布置课堂，充分利用公告栏地来 传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。 （16）要求学生尊敬老师，教师也需（对学生）以礼相待。 （17）不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬， 而不过分随便。 （18）切勿使学习成为精神负担。 （19）大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。 学生家长欢迎与老师保持联系。 （20）在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误，你将得到的是尊 敬，而不是其它。 （21）避免与学生公开争论，应个别交换意见。 （22）与学生广泛接触，互相交谈。 （23）避免过问或了解学生们的每个细节。 （24）应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。 （25）多动脑筋，少用武力。 （26）处理学生问题时，应与行政部分保持联系，当你智穷力竭时，会 得到他们的帮助。
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