摘要：即通过语言的表述在人们的头脑中再造事物的形象，引起人们的思考或 情感活动。 心理学研究表明：对感官富于刺激性的语言，最能引...
　[发表于2023年03月17日　浏览6次　阅读全文]

　摘要：教师在教育教学过程中，座谈、讲授、提问、辅导、释疑的主要方式是 利用语言交谈。因此语言运用得当，则事半功倍，群情欢愉，效...
　[发表于2023年03月17日　浏览3次　阅读全文]

　摘要：对于教育者来说，身教固然重要，言教却是根本。往往有这种 情况，一堂课、一次谈话、一个报告，收效甚少，倒不是教育者本身的日...
　[发表于2023年03月17日　浏览4次　阅读全文]

　摘要：八戒 一戒拖泥带水、拉里拉杂、与主题无关的废话；二戒颠三倒四、疙里疙 瘩、文理不通的胡话；三戒满口术语、文白夹杂、故作高深...
　[发表于2023年03月17日　浏览7次　阅读全文]

　摘要：（1）语言技能技巧的内容 语言表达的技能技巧主要包括语音、语感、声音技巧和表情姿态等几个 方面。 一是语音。语音是语言的物质...
　[发表于2023年03月17日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：语言是人类最重要的交际工具，言语技能是人们使用这一工具的能力和 技巧。在课堂教学中，教师主要是用语言来传授知识、帮助学生...
　[发表于2023年03月17日　浏览6次　阅读全文]

　摘要：教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言，通常称为教学语 言。 语言是思维工具，它帮助人们认识世界和发展智力；语言是交...
　[发表于2023年03月17日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：讲解，就是要实现一门学科的语言被学生所理解和接受。这种转化要经 过许多中间环节和发生某些语言性质的变化。讲解使科学知识心...
　[发表于2023年03月17日　浏览4次　阅读全文]

　摘要：教学语言是教学过程中使用频率最高、最主要的教学手段。教师的课堂 教学语言大致可包括导语、过渡语、评点语、设问语、指令语、...
　[发表于2023年03月17日　浏览13次　阅读全文]

　摘要：我们常常发现这样一种情况：有些教师专业精通、学识丰富，但教学效 果总是不理想。究其原因，并非这些同志事业心不强，而是他们...
　[发表于2023年03月17日　浏览3次　阅读全文]