摘要：语言是人们进行思想交流的工具，而作为课堂教学的语言具有其特殊的 功能。教师的课堂语言能力如何，直接影响到课堂教学的效果。...
　[发表于2023年03月17日　浏览2次　阅读全文]

　摘要：（1）条理清楚 条理清楚是讲授语言的整体组织要求。东拉西扯、杂乱无章、颠三倒四、 语无伦次的讲授，要想学生获得清晰的印象是...
　[发表于2023年03月17日　浏览0次　阅读全文]

　摘要：《礼记》曰：其言也，约而达，微而藏，罕譬而喻。这便是教师语 言的要求。语文教师的语言比一般教师的语言，更要求规范化、有示...
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　摘要：教师的课堂讲述语，除了应该注意它们的思想性、逻辑性、规范性之外， 还应特别注意他们的易受性。要使学生好懂、好理解、好记忆...
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　摘要：统一与变化，是美学中形成美的一个基本范畴。自然界和人类社会中， 许多美都是由统一与变化构成的。在课堂教学语言的表达中，统...
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　摘要：所谓语言的自控性，是指教师在教学中始终保持清晰的自我意识，较强 的自我监听能力，自觉地掌握自己言语的品质，准确地控制知识...
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　摘要：马克思、恩格斯曾引用布封的话说：风格就是人。教师都是各具个 性的人，性格脾气、专业特长、知识修养、生活经历各异，因此教学...
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　摘要：规范性是语言能够实现其交际职能的根本属性。教学语言首先应当绝对 地规范，即符合现代汉语语法规范，这是实现艺术审美创新的基...
　[发表于2023年03月17日　浏览3次　阅读全文]

　摘要：通俗明白、浅显易懂是教学语言的最基本的要求。教学过程主要是师生 之间传授文化科学知识的双边活动，教师的基本任务是根据教学...
　[发表于2023年03月17日　浏览3次　阅读全文]

　摘要：教学的基本任务是向学生传授科学文化知识，在此，教师语言就必须具 有高度的学科科学性。 在学生的心目中，教师就是知识的化身，...
　[发表于2023年03月17日　浏览0次　阅读全文]