4、幻灯片、投影片的编制方法
幻灯片、投影片的种类不同，编制方法各异。以下就不同种类的幻灯片、投影片，介绍一些简单、快捷的制作方法。
(1)单片制作法
单片的制作最为普遍，有墨绘法、彩绘法、漆盖法和“改正液”遮盖法、刻制法、剪纸法、摄影法、静电复印机制法等。这些方法都比较简单，可以不一一赘述。
(2)复合制作法
复合片的制作程序是：先构思确定底图，然后将整体分解为各有机联系的部分，分别绘在数张透明胶片上。绘制时要严格注意相对位置的准确性。最后将第一张用透明胶带纸固定在片框上，其它各张依次贴在片框上。各张画面迭合时要对准各部位，粘贴时可将底图放在片框下正确位置上，作为贴合标准。
(3)活动制作法
活动式投影片可设计制成抽动活动片、转动活动片、线条错动片等不同的类型。
①抽动活动片。一般要绘两张投影片，一张为定片，一张为抽动片。将定片用透明胶带纸贴在片框上，抽动片要做得长些，以便进行抽拉演示。如讲板块构造时，可将其内容设计为几组抽动片，通过抽拉演示说明板块的运动及其结果。
②转动活动片。一般由两张以上的透明胶片制成。转轴可以用空心小铜铆钉，也可用针线打结固定。如“阳光的直射和斜射”的一组转动活动片，使阳光直射点由北纬23.5°逐渐南移，可以说明：北半球正午太阳高度由最高值逐渐变小，白天时间逐渐变短、北极圈内有极昼现象的范围越来越小，南半球相反。当太阳直射点移至赤道时，南北半球同纬度地区正午太阳高度角相同，昼夜平分……
③线条错动片。这类活动片是由定片和动片利用线条交错产生波纹的原理制成的。设计与制作时，线条的疏密和方向一定要按要求绘制，否则，会影响演示效果。线条错动片可以表现液体、气流的活动。
在运用幻灯、投影进行地理教育时，教师要向学生说明幻灯片、投影片的内容，让学生心中有数。在放映时，要启发学生思考，适时讲解，并进行小结。
（二）电影、电视的应用
电影、电视作为声像教具用在地理教育中，有以下功能和作用：
第一，能同时给学生视觉、听觉两方面的地理信息。
第二，能以活动的图象，逼真地、系统地呈现地理事象及其发展变化过程。
第三，能调节地理事象所包含的时间因素，将缓慢的变化与高速的过程，清晰地表现出来。
第四，能将地理事象扩大或缩小。
第五，能改造现实、去掉非本质因素，将地理事象的本质，用明白易懂的形式呈现出来。
1、地理影片、电视片的选择
地理影片、电视片深受学生欢迎，它的来源主要靠电影制片厂和电视台生产，不少科教片、纪录片可以选择运用，组织学生观看。如《世界各地》、《看世界》、《正大综艺》、《祖国各地》、《世界见闻》等节目中，有不少地理内容。如条件允许，可以剪辑录象，用以地理教学。
2、地理影片、电视片的运用
购置或交换，复制的录像带可以反复看；教师有条件外出录象，回来立即可以放映；把野外实习的现场录回来，可以反复进行观察、分析、研究。
3、地理影片、电视片运用中应注意的问题
电影、录象在地理教育中有多种使用形式。概括起来，主要有两种形式，即配合讲解与课后复习巩固。无论哪种使用形式，都应注意以下三个问题。
(1)明确教学目的，选择恰当的电影片或录象带。地理教学中使用的电影、录象，不是单纯的娱乐、欣赏。它们必须为一定的教学目的服务。这就要求教师了解影片的内容和表现手法，是否有利于解决教学中的重点、难点问题。除了从片名上了解外，还要了解内容介绍，事先教师要先看一遍。这样，不仅有利于全面的了解，还掌握了在放映中指导学生的主动权。