对校长领导、组织的活动，有些教师既没有合作者那样的积极主动，又 没有反对者那样的对抗情绪，而是一种旁观的态度，这就是旁观者。形成旁 观者的原因主要有： ①由于种种原因，本人在学校一贯未被重视，但也没有受到领导者的过 多责备。于是对活动总是不关心，从来都是持观望态度，随“大流”。 ②对活动的意义认识不清，对活动的动向捉摸不定，有这样或那样的顾 虑，不愿意轻易地行动。 ③凭以往的经验看，认为对参加活动的评价不合理，干好干坏一样，自 己认为不可能从中得到什么。 ④认为活动对一部分人有利，对另一部分不利。要不得罪人，就要尽量 不参与，或持消极态度。 ⑤所制定的活动方案，在措施的力度上对这些人的影响不大，不能调动 他们的积极性。 综上所述，教师在校长组织的活动中可能出现的三种情况是客观存在 的。这三种状况中各种人员的比例，是随着活动内容和决策的不同情况在变 化的，就是在同一活动中也是有变化的。重要的是，作为校长要特点重视决 策的正确性，善于理顺关系，争取更多的合作者，把握准主体方向，使活动 积极健康地发展。
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